又到周五了，该总结一下这个星期的情况了。

Baby A现在已经有21个孩子了，虽然配了6个老师，还是觉得班里孩子太多了，老师有点忙不过来了。小雨明显开始闹情绪了。每天早上送去的时候，都哭闹得很严重。不过具班主任反映说，每天也就是早上送来的时候，会闹一下，之后一天的情绪都非常好！。。。

可是我发现，每天小雨回来以后，都特别臭脾气，动不动就哭，就闹，而且总是干坏事儿！而且还是看着你的眼睛，然后去干坏事儿。明显是在跟喜月挑衅。

比如吃西瓜的时候, 会把两只手张开, 然后放在西瓜上, 然后开始使劲的抓啊抓, 抓的希吧烂的, 然后在往嘴巴里面糊 >_< 弄的满身满脸满地都是西瓜汤. 洗手的时候玩水, 弄的浑身都湿透了. 不停浪费水和洗手液. 每次吃饭的样子要多狼狈有多狼狈, 根本就不是在吃, 明明就是在祸害粮食和我的心情 @_@...

总是哭, 而且哭的还特别伤心, 真的是动情的哭呢... 但是明明就没什么可哭的, 她也要哭一哭, 刚开始喜月还问怎么了, 还劝一劝, 可是次数多了, 而且怎么劝也不见好, 慢慢的喜月的耐心要被磨没了... 可是每次喜月不高兴的时候, 小雨会哭的更伤心, 而且还会跑过来抱着喜月的大腿, 一边说自己错了, 一边哭的越来越伤心...喜月简直快要崩溃了... 这孩子的情绪怎么突然变得这么脆弱了 ............

这个星期总是溜鼻涕, 晚上睡觉的时候鼻子堵的很严重, 喝奶喝水都喝的很辛苦的样子... 看在眼里, 我疼在心里啊...怎么办, 考虑了一下, 要不要给吃点保婴单吧, 应该就是心火太重了...

保婴单找出来了, 准备按照子惠妈妈教的方法, 藏在奶里给糊弄进去... 可是, 具体操作手法, 还需要电话咨询一下资深人士, 于是在一番长谈之后, 喜月啥也没给小雨吃. 而是, 走到正在沙发上哭着滚来滚去的小雨胖边, 蹲下来, 用我的额头顶着小雨的额头, 抱着她说" 小雨乖, 妈妈知道你心里不舒服, 你让妈妈抱抱好不好" 于是小雨很听话的搂着喜月的脖子, 爬到喜月身上, 脑袋靠在喜月的肩膀上, 喜月用力搂着她, 轻轻的抚摩着她的背, 轻轻的摇晃着, 轻轻的耳语道"妈妈知道小雨心里不舒服呢, 没关系的, 妈妈抱着你, 妈妈好爱你的, 你在妈妈怀里最安全了, 你想哭就哭一会儿吧, 没关系, 妈妈赔着你..." 就在喜月用非常缓慢的语速, 对小雨阐明了这番话之后, 小雨安静了, 就那么静静的靠在喜月的肩上, 趴在喜月的怀里, 过了一会儿, 小雨说"妈妈我们回小雨房间吧, 我想睡觉了" 于是喜月抱着她回来房间, 放在床上, 马上就睡着了, 而且一个晚上都睡的特别好... 今天早上, 积攒了3天的大便都被小雨一口气拉在了马桶里. 就连去幼儿园, 都是自己欢蹦乱跳的走进去教室的, 虽然在教室门口搂着喜月的脖子半天舍不得松手, 可是最后还是拉着班里另外一个小朋友的手, 一起走进去教室的, 还快乐的对喜月说了拜拜...

总结:

在小朋友上了幼儿园之后, 他们在集体生活的环境下, 压力其实比我们想象中的要大. 他们每天要学会收敛, 学会控制, 学会压抑自己的情绪. 不能像在家里那样, 想怎样就怎样. 最初他们会对家长表示出, 他们不想去上幼儿园的想法, 可是在家长的坚持下, 他们知道, 他们没有别的选择, 幼儿园一定要去. 这时他们就开始怀疑, 家长是不是不爱他们了, 是不是不喜欢他们了, 是不是准备不要他们了.

于是, 就会表现出:

在幼儿园每天都被老师表扬

回家就开始使劲的宣泄. 宣泄自己白天被压抑了很久的情绪. 并且开始考验家长. 考验家长到底爱自己又多少. 做各种各样的事情, 来引起家长的关注, 用各种各样的方式来试探家长对他们的爱到底有多深.

这个时候家长需要做到的就是, 拿出无限的耐心来回应她. 不需要对她有过于激烈的反映, 就是默默的赔着她, 不停的告诉她, 我是多么的爱她, 我非常的理解她, 虽然她这样做是不对的, 妈妈很不高兴她这样去做, 但是如果这样做, 能让她心里舒服一点, 妈妈可以允许她这样去做. 虽然, 妈妈真的真的不高兴看到她这样, 但是因为妈妈爱她, 理解她, 所以妈妈不生气她, 妈妈包容她...告诉她: 如果她觉得累了, 不想继续干坏事儿了, 停止破坏了, 可以随时来找妈妈, 妈妈随时在旁边等着抱抱我的心肝宝贝.